Les ateliers libres.
Mobiliser le langage écrit : savoir reconnaître son prénom en écriture capitale d’imprimerie pour s’inscrire dans un coin jeux.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : choisir des couleurs et peindre grâce à la force centrifuge d’un panier à salade.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : savoir tracer des lignes obliques pour les élèves de GS, des lignes verticales pour les MS dans son fichier de maths.
Vivre ensemble : jouer à « toc toc , qui est là? » pour apprendre les prénoms de la classe.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : découvrir les balles, ballons, cerceaux, jouer aux cerceaux musicaux en écoutant divers instruments de musique ( maracas, métallophone, tambourin, octoblock, guiro…).
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : jouer au MEMORY.
MS : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : identifier des ressemblances et des différences, identifier des paires, repérer des éléments semblables et différents, identifier des paires orientées différemment.
GS : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : construire des quantités de 1 à 5 et les associer aux chiffres, écrire les chiffres de 1 à 5 et les associer aux quantités correspondantes, apprendre la suite numérique de 1 à 10 avec la comptine un petit cochon pendu au plafond, savoir compter dans l’ordre croissant puis à rebours de 1 à 10.
GS : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : jouer à compter jusqu’à 10 à partir d’un chiffre choisi. (je choisis le 4 , je compte 4,5,6,7,8,9,10). (Sur-comptage).
GS : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Utiliser les nombres : Savoir trouver une collection dont la collection est donnée. (brevet)
GS : Mobiliser le langage écrit : savoir reconnaître les lettres du titre de l’album SPLAT LE CHAT et reconstituer le titre.
Mobiliser le langage : éveil linguistique en anglais avec CLAP ENGLISH. (1/2 heures tous les vendredis).
