Mois : février 2022

4.1 CdL du 21 au 25 février 2022.

Laurence

Ateliers libres.

Vivre ensemble : les anniversaires de Nathan et Noé au mois de février.

Mobiliser le langage : déplacement à la bibliothèque de Plérin.

De nouveaux vélos et un billodrome offerts par l’APEL.

explorer le monde du vivant : Observation des bulbes.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : les roulades.

Acquérir les premiers outils mathématiques : associer la quantité 1 au chiffre 1. Tracer le chiffre .

Mobiliser le langage oral : apprendre à écouter et à articuler: cap ou pas cap : savoir dire une liste de mots en articulant, puis savoir dire une phrase en articulant et trouver l’image associée.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Je sais dessiner maintenant à partir des graphismes appris: je m’entraîne à dessiner avec des ponts , des cercles, des lignes obliques, horizontales et verticales, un bonhomme de neige et un igloo.

Je trace des poils dans sur un ours polaire.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : je trace un bonhomme de neige et un igloo dans de la gouache épaissie avec du sel fin.

Explorer le monde des objets : je découpe les 3 parties d’un ours polaire et je l’assemble.

Mobiliser le langage oral : acquérir du vocabulaire en fonction des catégories : Savoir trier des objets en 3 catégories.

Acquérir les premiers outils mathématiques : Explorer des formes et des grandeurs: Les blocs logiques: savoir reproduire un assemblage à partir d’un modèle (fiche de progrès).

Explorer le monde des objets: Les kaplas : réaliser une construction simple à partir d’un modèle (fiche de progrès).

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques: s’entraîner à colorier. (coloriage de février).

Mobiliser le langage : éveil linguistique en anglais avec CLAP ENGLISH. (20 minutes tous les vendredis).

Permis vélo pour la classe de CM1-CM2

Stephane

Ce jeudi 24 février, les membres de la police municipale sont venus dispenser à la classe de CM1-CM2 les règles rudimentaires à respecter lorsque l’on circule à vélo : sécurité, code de la route, équipement du vélo.

Cette partie théorique sera suivie le 7 avril par une partie pratique où les enfants passeront quelques tests au centre des Corsaires pour valider leur permis vélo.

Installation d’un billodrome dans la cour!

Clarisse

Décidément, nous sommes très gâtés par l’apel cette semaine. Aujourd’hui a eu lieu l’installation d’un billodrome dans la cour. Nous avons assisté très curieux aux différentes étapes pendant les récréations.

En maternelle, les billes sont interdites pour des raisons de sécurité. Nous pourrons y jouer lorsque nous serons en CP. En attendant, nous avons le droit de jouer aux voitures sur ce circuit.

Un grand merci à l’association de parents de l’école!

1ère séance de tennis ce jeudi après-midi pour les élèves de GS CP de la classe de Stéphanie

Stephanie

Et voilà, enfin la première séance tant attendue de tennis !

Il faut dire que nous attendions ce moment avec impatience … enfin une sortie et en plus pour se dépenser physiquement grâce à Sabine, notre professeur de tennis pour les prochains jeudis à venir …

Voici quelques photos prises pendant les ateliers mis en place par Sabine et Marie-Thé.

1er atelier : Deux enfants placés en face des pingouins doivent les viser en lançant une balle de tennis à la main afin de les faire tomber. Il y a, en face d’eux, deux ramasseurs chargés de récupérer les balles de tennis.

2ème atelier : Deux enfants visent le pingouin placé de l’autre côté du filet. Lancer cette fois-ci avec une raquette, il faut donc viser et en plus faire passer la balle au-dessus du filet.

3ème atelier : Deux enfants lancent un petit ballon que leurs camarades doivent renvoyer en tapant dedans avec la raquette.

4ème atelier : Deux équipes adverses : dans chaque équipe, un enfant doit courir le plus vite possible afin de déposer une balle sur le petit plot de sa couleur (jaune ou bleu), revenir chercher une seconde puis une troisième balle pour faire de même. Une fois cette étape réalisée, le 2ème enfant de l’équipe court à son tour mais cette fois pour récupérer les balles, 1 à 1, afin de les re déposer dans le cerceau de départ. Qui sera le plus rapide ?

    5ème atelier : Un parcours à réaliser : sur la première partie du trajet, il faut se déplacer en pas chassés, pour ensuite courir autour d’un plot en étant toujours tourné vers la fin du parcours. Enfin, il faut passer les cerceaux en alternant pied droite puis gauche … Et, récupérer une balle pour viser le cerceau fixé au filet.

    6ème et dernier atelier : Ici, il s’agit normalement de faire des passes avec le ballon en le faisant passer au-dessus du filet. Mais, pour la première séance, c’est une activité qui est encore difficile pour nos élèves de grande section, on a donc aménagé l’activité afin d’apprendre à maîtriser la raquette et la direction à donner à son ballon. Cependant, nous allons vite progresser !

    Petites photos en vrac … à vous maintenant de retrouver à quels ateliers elles correspondent !

    Alors ? Vous avez trouvé les bonnes réponses ? Rassurez-vous la semaine prochaine, les enfants travailleront sur les mêmes ateliers, ainsi, ils connaîtront bien les règles de chaque atelier et progresseront encore plus vite.

    En conclusion, nous avons passé un bon moment et nous n’avons même pas eu froid !

    Vivement jeudi prochain … Et merci aux parents accompagnateurs.