Ecole Primaire PLERIN
Mardi matin, nous avons pris le car pour nous rendre au CAP de Plérin assister à notre première séance de bibliothèque de l’année.
Nous y avons été accueillis par Cécile. Elle nous a lu 4 albums. Puis nous avons pu consulter les albums et les documentaires pour en choisir un seul à emporter à l’école. Aussi nous avons pu lire librement des histoires avec les adultes qui étaient présents. Un grand merci à eux!
Les ateliers libres
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : les balles de couleur. Vide panier , ramasse poussière.
Construisons un château.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : découvrir les lignes sinueuses en découvrant le slalom.
Mobiliser le langage : éveil linguistique en anglais avec CLAP ENGLISH. (20 minutes tous les jeudis)
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral. Comprendre une histoire. Regarder puis réécouter et comprendre les épisodes 1,2,3, 4 et 5 de l’histoire des Alphas. Jouer avec les personnage des alphas.
Explorer le monde du vivant : Situer et nommer les différentes parties du corps humain sur une représentation en dessinant son bonhomme de novembre.
MS : Acquérir les premiers outils mathématiques : les collections et les chiffres jusqu’ à 5 : brevet boites à compter.
MS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’écrit : former les lettres ovales CGOQ à partir de pâte à modeler, puis remplir l’intérieur des lettres avec du papier de soie.
MS : Mobiliser le langage oral : jeu « MONZA » : Reconnaître et savoir nommer le vocabulaire des couleurs .
MS : Acquérir les premiers outils mathématiques : le tri : savoir trier par couleur.
GS : Acquérir les premiers outils mathématiques : manipulation : savoir compléter une suite numérique dans l’ordre croissant.
GS : Mobiliser le langage : L’ oral : jeu avec les aphas (coucou nous voilà et préseve l’alpha de la sorcière Furiosa) savoir nommer les personnages de la planète des alphas d’après leur description.
GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral: savoir identifier la syllabe finale d’un mot.(brevet)
En chemin vers l’Avent : préparons les chemins du Seigneur. Écoutons, veillons, ouvrons nos cœurs.
Les ateliers libres
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : les balles de couleur. Savoir trier et répondre à des consignes. Jeu de chassez moi ces souris.
Jeu de lancer.
Mobiliser le langage : éveil linguistique en anglais avec CLAP ENGLISH. (20 minutes tous les jeudis)
A la découverte de l’album « la planète des alphas ».(Suite)
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral. Comprendre une histoire. Écouter et comprendre les épisodes 1,2,3, 4 et 5 de l’histoire des Alphas. MS : Je sais répondre à des questions simples. GS : Je montre que j’ai compris la suite de l’histoire en répondant à des questions à double choix de réponse. J’ordonne des images dans l’ordre de l’histoire.
MS : Acquérir les premiers outils mathématiques : les collections et les chiffres jusqu’ à 5 : brevet boites à compter.
MS : Mobiliser le langage oral : mémoriser du vocabulaire : Reconnaître et savoir nommer des couleurs : Jeu des lignes de couleurs.
MS : Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Je sais dessiner maintenant à partir des graphismes appris: je m’entraîne à dessiner avec des ronds, je dessine avec des ronds des bonhommes de neige.
MS : Mobiliser le langage écrit : Je prends conscience de l’ordre des lettres dans un mot.
GS : Acquérir les premiers outils mathématiques :savoir dénombrer jusqu’ à 10, savoir compter pour ordonner : manipulation des cerceaux et des cubes.
GS : Mobiliser le langage écrit: Jouons avec les lettres en capitales : Reconnaître les lettres de l’alphabet et connaître l’ordre alphabétique.
GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral: savoir dénombrer le nombre de syllabes d’un mot. (fiche prénoms)
GS : commencer à jouer avec les syllabes : découverte des rébus.
GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral: savoir identifier la syllabe d’attaque d’un mot.(fiche)
GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral: savoir identifier la syllabe finale d’un mot.(brevet)
GS : Acquérir les premiers outils mathématiques : explorer les suites logiques : savoir continuer un algorithme. (brevet des suites logiques).
