4.11 CdL 21 au 24 mars 2023.

Activités libres

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : toujours les ponts. Savoir se faire confiance et danser ensemble.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : les ponts.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques :peindre le corps de Simon lapin de Stéphanie Blake et colorier son masque de Super lapin.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : dessiner sur le thème du printemps.

MS : Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le coloriage: colorier sans dépasser.

MS : Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : le graphisme.

MS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’écrit : la lettre Y.

MS : Acquérir les premiers outils mathématiques: les boites à compter (BREVET).

GS : Acquérir les premiers outils mathématiques : savoir comparer des nombres:utiliser les termes plus que, moins que et autant que.

GS :Explorer le monde des objets : les ciseaux: s’entraîner à découper des lapins.

GS : Acquérir les premiers outils mathématiques : trier et discriminer visuellement.

GS : Explorer le monde : se repérer dans l’espace : chercher un parcours dans un labyrinthe.

GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’écrit: écrire les lettres rondes aopqdc en écriture cursive.

GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral: savoir identifier la syllabe finale d’un mot.(fiche)

anglais.

4.9 CdL : 13 au 17 mars 2023.

Activités libres

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : activités motrices liées au graphismes les ponts.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : les ponts.

MS : Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le dessin: tracer sur des pointillés.

MS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’écrit : la lettre Z et la lettre K: écrire ces lettres. Savoir nommer ces lettres.

MS : Acquérir les premiers outils mathématiques : les formes : tracer des formes en suivant les pointillés.

Ms : Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : les ponts. Tracer des ponts dans toutes les positions avec des inducteurs.

MS : Acquérir les premiers outils mathématiques: les boites à compter (BREVET).

GS : Acquérir les premiers outils mathématiques : trier et associer : discriminer des images identiques.

GS :Mobiliser le langage écrit :l’alphabet: jeu des moufles : associer lettres majuscules et minuscules.

GS : l’alphabet et la suite numérique : relier dans l’ordre.

GS :Explorer le monde des objets : découper des formes.

GS : Acquérir les premiers outils mathématiques : Consolider les notions de contenance et de masse.

Gs : Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : les ponts. Et colorier des œufs sans dépasser.

GS : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral: REBUS : savoir fusionner deux mots d’une syllabes pour former un mot de deux syllabes.(brevet).

GS : Explorer le monde des objets: Les Tangram chercher à placer des formes dans une silhouette.

GS : Explorer le monde : l’espace : se situer en fonction d’indications spatiales.

GS : Mobiliser le langage oral : la formule magique : savoir repérer les phonèmes initiaux identiques. (brevet)

anglais