Atelier « acquérir les premiers outils mathématiques » : on consolide les nombres de 0 à 10 – dans l’ordre croissant mais également à rebours.
Les élèves construisent des tours de cubes, une tour avec 1 cube, puis la suivante avec 2 cubes …. ainsi de suite jusqu’à 10.
En classe, on travaille aussi la phonologie pour apprendre à scander, compter les syllabes d’un mot, comprendre qu’on peut en ajouter, en supprimer, en inverser … Il faut apprendre à repérer et produire des rimes, des assonances …
Un travail de longue haleine, réalisé à travers des jeux et des comptines par exemple.
Ici, l’un des groupes de travail sur le jeu de la semaine, un loto à dés, pour dénombrer les syllabes d’un mot.
