Auteur : Laurence

Ateliers libres et remédiation

• 

• 

• 

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques: l’escargot : tracer des spirales.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques: le disque: tracer une spirale à partir du centre du disque.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Terminer ses productions plastiques pour papa.

Explorer le monde des objets : LE SERPENT : savoir découper en spirale.

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques sonores : apprendre la chanson pour papa, la mémoriser et la chanter en groupe.

Acquérir les premiers outils mathématiques : savoir écrire les chiffres de 1 à 6.(s48)

• 

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : le graphisme : savoir tracer des graphismes simples et plus complexes.

Mobiliser le langage écrit : savoir écrire son prénom avec ou sans modèle en majuscule d’imprimerie.

Mobiliser le langage écrit : savoir reconnaître son prénom écrit en minuscules scriptes.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L’oral: savoir scander des syllabes et identifier le nombre de syllabes d’un mot image.

Acquérir les premiers outils mathématiques : explorer les suites logiques : savoir continuer un algorithme simple puis plus complexe.

Acquérir les premiers outils mathématiques : LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS : savoir identifier la quantité correspondant à l’expression «moins que ».

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : le graphisme : les boucles : réaliser des boucles en pâte à modeler.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : savoir réutiliser des graphismes dans une silhouette.

Les anniversaires du mois de juin (Inès).

Ateliers libres

Léa est en stage pour 1 mois dans la classe.

Remédiation

Mobiliser le langage écrit : composer en lettres mobiles une phrase et faire découvrir les espaces entre les mots. Écrire la chenille qui fait des trous.

• 

Acquérir les premiers outils mathématiques : LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS : savoir identifier la quantité correspondant à l’expression «plus que ».

Explorer le monde : le vivant : le cycle de vie du papillon.

Agir , s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : un feu d’artifice d’amour pour papa. Utiliser une spatule et de l’encre épaisse pour réaliser sa production.

Mobiliser le langage écrit : écrire plusieurs fois le mot PAPA.

Mobiliser le langage écrit : écrire BONNE FÊTE PAPA.

Mobiliser le langage écrit : écrire un groupe de mot en plaçant des espaces. ( BONNE FÊTE PAPA. JE T’AIME) .

Mobiliser le langage écrit :le SERPENT. Tracer des spirales à l’aide d’un inducteur.

Mobiliser le langage écrit : tracer des spirales sur une feuille. Démarrer sa spirale à partir de la gommette.

Explorer le monde : l’espace : savoir se repérer dans un tableau et connaître des positions ( brevet repérage spatial).

Acquérir les premiers outils mathématiques : savoir reconnaître globalement des petites quantités organisées en constellations connues et des nombres écrits en chiffres.

Les anniversaires du mois de juin ( Calixte, Mathurin et Inès absente.)

Mobiliser le langage : éveil linguistique en anglais avec CLAP ENGLISH. (20 minutes tous les vendredis).

Ateliers libres

Mobiliser le langage écrit : écrire en lettres majuscules capitales d’imprimerie le mot MAMAN, puis l’expression BONNE FÊTE MAMAN.

• 

Explorer le monde du vivant : Situer et nommer les différentes parties du corps humain sur une représentation en dessinant son bonhomme de mai (dessine ta maman).

Explorer le monde : se repérer dans le temps : Découvrir par le coloriage le calendrier de juin et coller des gommettes en fonction des jours passés.

• 

Acquérir les premiers outils mathématiques : Savoir associer écritures chiffrées et quantités jusqu’ à 6 .(fiche s 48)

• 

Mobiliser la langue orale : LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS : montrer sa compréhension et savoir se repérer dans le temps: replacer les illustrations dans l’ordre de l’histoire.

Acquérir les premiers outils mathématiques : LA CHENILLE QUI FAIT DES TROUS : savoir identifier la quantité correspondant à l’expression « plus que ».

Explorer le monde : se repérer dans le temps : savoir identifier ce qui se passe avant ou après en observant une série d’images et en les remettant dans l’ordre chronologique. Brevet images séquentielles.

• 

Explorer le monde : l’espace : savoir se repérer dans un tableau et connaître des positions ( brevet repérage spatial).

• 

Acquérir les premiers outils mathématiques : explorer les suites logiques : savoir continuer un algorithme avec des perles.(brevet des suites logiques).

Acquérir les premiers outils mathématiques : manipuler les collections et connaître les chiffres jusqu’ à 5 : brevet boites à compter.

• 

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Je sais dessiner maintenant à partir des graphismes appris: je m’entraîne à dessiner d’après un modèle : le PAPILLON.

Éveil religieux : la pentecôte.

Mobiliser le langage : éveil linguistique en anglais avec CLAP ENGLISH. (20 minutes tous les vendredis).

Ateliers libres.

Agir , s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : le graphisme : les ondulations : tracer des lignes sinueuses sans inducteurs.

Mobiliser le langage écrit : l’alphabet : découvrir les lettres minuscules scriptes : associer les lettres majuscules capitales d’imprimerie et celles en minuscules en scriptes.

Mobiliser le langage écrit : les lettres en minuscules scriptes : identifier l’écriture scripte dans des prospectus.

Mobiliser le langage écrit : l’alphabet : trier les lettres en fonction de leur type d’écriture.

Agir , s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : le découpage et le coloriage : préparer sa carte comptine pour la fête des mamans.

Agir , s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : la peinture : préparer un papier cadeaux pour emballer son cadeau.

Acquérir les premiers outils mathématiques : savoir ordonner les nombres de 1 à 5.

Mobiliser le langage écrit : écrire à l’ordinateur son prénom en minuscules scriptes en utilisant le clavier en lettres majuscules capitales d’imprimerie.

Mobiliser le langage écrit : coller son initiale en majuscule capitale d’imprimerie.

• 

Mobiliser le langage écrit : trouver les lettres en minuscules d’imprimerie qui composent son prénom.

Mobiliser le langage oral : réciter la comptine pour maman. (vidéos à venir)

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes des grandeurs:Les Clipos: savoir reproduire un assemblage à partir d’un modèle (brevet clipos).

• 

Acquérir les premiers outils mathématiques : explorer les suites logiques : savoir continuer un algorithme simple avec des perles.(brevet des suites logiques)

• 

Mobiliser le langage écrit : composer en lettres mobiles le mot maman.

Mobiliser le langage oral : réciter sa comptine. (vidéos à venir)

Bibliothèque

Les anniversaires de Raphaëlle et d’Apolline.

Éveil religieux : l’ascension.

• 

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le coloriage : savoir colorier sans dépasser le coloriage du mois de mai.

Mobiliser le langage : éveil linguistique en anglais avec CLAP ENGLISH. (20 minutes tous les vendredis).

Ateliers libres.

Explorer le monde de la matière : découpage de formes arrondies.(ailes de papillons).

Agir , s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques :peindre avec précision et concevoir un corps de papillon. (tête thorax et abdomen)

Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : circuler en slalom.

Agir , s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : le graphisme : les ondulations : tracer des lignes sinueuses avec inducteurs.

Explorer le monde : l’espace : se repérer dans l’espace d’une page et savoir utiliser le mot « entre » : jeu du portrait.

• 

Acquérir les premiers outils mathématiques : savoir ordonner les nombres de 1 à 5. Empile les cubes de façon à les ordonner de 1 à 5 du plus petit au plus grand.

Acquérir les premiers outils mathématiques : savoir écrire le chiffre 6.

• 

Mobiliser le langage écrit : savoir relier les papillons identiques.

• 

Explorer le monde : l’espace : savoir se repérer dans un tableau à 6 cases. ( brevet repérage spatial)

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes des grandeurs:Les Clipos: savoir reproduire un assemblage à partir d’un modèle (brevet clipos).

Acquérir les premiers outils mathématiques : explorer les suites logiques : savoir continuer un algorithme simple avec des perles.(brevet des suites logiques).

Mobiliser le langage : éveil linguistique en anglais avec CLAP ENGLISH. (20 minutes tous les vendredis).