Ecole Primaire PLERIN
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https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/math/compter10.php
Si tu aimes la planète des alphas, tu peux jouer avec eux via ce lien
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POUR LES ELEVES DE GRANDE SECTION
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Ateliers libres
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes des grandeurs: Reproduire un assemblage à partir d’un modèle. Les puzzles. (fiche de progrès).
Explorer le monde du vivant : aller dans le jardin et prélever de la terre pour semer des graines de jachère fleurie pouvant attirée insectes, papillons et oiseaux. Connaître les besoins pour qu’une graine germe.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Réaliser une production plastique en volume en pâte à modeler : une poule.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le coloriage : savoir colorier sans dépasser.
MS : Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : Le graphisme : savoir tracer des lignes brisées : terminer sa peinture de montagne.
MS: savoir dessiner à partir de modèles.
MS : Construire des outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes et des grandeurs: Les blocs logiques: savoir reproduire un assemblage à partir d’un modèle (fiche de progrès).
Explorer le monde du vivant : mise en culture de mycélium pour le développement de champignon de Paris. Merci à la maman de Matéo pour le kit !
GS : Explorer le monde. Le vivant. Fiche de début de mise en culture de champignons.
GS : Construire des outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes et des grandeurs : les solides : savoir identifier les cylindres et les distinguer parmi d’autres solides: modeler des cylindres.
GS : Construire des outils pour structurer sa pensée : Explorer des formes et des grandeurs : les solides : entraînement dans le fichier.
GS :Mobiliser le langage: L’oral : Savoir repérer la syllabe initiale ou le son d’attaque d’un mot.
GS : Mobiliser le langage écrit: l’alphabet.
Un jour par semaine , un élève de la classe de Gwenaëlle viendra nous lire une histoire et nous apprécierons d’autant plus sa lecture si elle est fluide, lue lentement mais bien fort et en nous montrant les illustrations. Merci pour ce moment aimé des élèves !
Nous avons déposé sur du coton une fève ou un haricot Soissons. Nous l’avons arrosé.
Au bout de quelques jours le germe apparaît.
Ensemble nous avons semé de minuscules graines de fleurs. Laurence a rempli des alvéoles de terreau. Ensuite chacun a creusé des trous avec un bâtonnet pour y mettre 3 ou 4 graines.
Les graines allongées proviennent des œillets d’inde, celles en forme de minuscule haricot deviendront des soucis.
Nous attendons patiemment leur germination.
Vive la course à sauts de grenouilles!
Jeudi matin, nous avons pris le car pour nous rendre au CAP de Plérin assister à notre première séance de bibliothèque de l’année.
Nous y avons été accueillis par Cécile. Elle nous a lu 3 albums. Puis nous avons pu consulter les albums et les documentaires pour en choisir un seul à emporter à l’école. Aussi nous avons pu lire librement des histoires avec les adultes qui étaient présents. Un grand merci à eux.
La chasse au caribou est le titre d’un album que nous étudions par séquences. Notre héro rencontre le loup puis le lynx.
